Il progetto intende esaminare fonti teoriche musicali, scoli e testi letterari d’età bizantina e post-bizantina per individuare in modo preciso e dettagliato ibridazioni e contaminazioni tra la teoria musicale classica, sopravvissuta a Bisanzio attraverso il canale dell’istruzione e dell’erudizione, e il canto cristiano in lingua greca, fornito di propri autonomi strumenti per l’apprendimento e la pratica.